• 高中怎么學習物理

    發布時間:2020-12-11分類:高考輔導

    高中怎么學習物理,高中是關鍵時期,各科的學習都要跟上。下面比網校為大家整理了相關內容,一起來看看。

    怎樣學好高中物理?

    {一}對于高一學生,開始學高中物理時,感覺同初中物理大不一樣,好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。

    小編來給大家分享一些學習經驗~哈哈,小編來嘍

    那么怎樣才能跨越鴻溝,學好高中物理呢?

    我想應該從高中物理的知識結構特點與初中物理的區別入手,找到新的學習方法。

    一.高中物理知識結構特點與初中物理的區別:

    1、初中物理研究的問題相對獨立,高中物理則有一個知識體系。第一學期所學的新編高級中學?試驗修訂本必修)

    第一章:力,第二章:直線運動,第三章:牛頓運動定律,第四章:物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。第一章講述力的知識,為動力學做準備。第二章從運動學的角度研究物體的運動規律,找出物體運動狀態改變的規律--加速度。第三章牛頓運動定律,則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變?產生加速度)的原因。第四章則分析物體的運動狀態不改變物體平衡的規律。

    2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識,高中物理則注重更深層次的研究。

    如物體的運動,初中只介紹到速度及平均速度的概念,高中對速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改變必然有加速度,而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力,高中僅其方向的判定就是一個難點,“摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢”。

    首先要分清是相對哪個面,其次要用運動學的知識來判斷相對運動?或相對運動趨勢的方向,然后才能找出力的方向,有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。

    例如:在水平面上有一物體B,其上有一物體A,今用一水平力F拉B物體,它們剛好在水平面上做勻速直線運動,求A和B之間的摩擦力。

    分析:A物體作勻速直線運動?受力平衡),在水平方向不受力的作用,故A和B之間的摩擦力為零。

    3、初中物理注重定性分析,高中物體則注重定量分析。

    定量分析比定性的要難,當然也更精確。如對于摩擦力,初中只講增大和減少摩擦的方法,好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小,且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。

    高中物理還強調:

    (1)注重物理過程的分析:就是要了解物理事件的發生過程,分清在這個過程中哪些物理量不變,哪些物理量發生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化,就容易出錯。(2)注意運用圖象:圖象法是一種分析問題的新方法,它的最大特點是直觀,對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆,同學們常感到頭痛,其實只要分清楚縱坐標的物理量,結合運動學的變化規律,就比較容易掌握。(3)注意實驗能力和實驗技能的培養:高中物理實驗分演示實驗和學生實驗,它對于我們學習知識和鞏固知識都起到重要的作用。

    因此,要求同學們要認真觀察演示實驗,切實做好學生實驗,加強動手能力的鍛煉,注意對實驗過程中出現的問題進行分析。

    二.初、高中兩個階段之間的物理臺階產生的原因:

    初中學生畢業后,升入高中一年級學習,普遍感到物理難學,教師也感到難教,這種在初、高中兩個階段之間的物理教學中出現的脫節現象被稱之為臺階。根據上述高中物理的知識結構特點與初中物理的區別,經過分析,產生臺階的原因主要有以下幾個方面:

    1、從定性到定量的飛躍是第一個原因。初中物理教學對許多物理問題都重在定性分析,即使進行定量計算,一般來說也是比較簡單的;而高中物理教學,大部分物理問題不單是作定性分析,而且要求進行大量相當復雜的定量計算。學生對這種從定性到定量的飛躍不適應。

    2、從形象思維到抽象思維的飛躍是第二個原因。初中物理教學基本上是建立在形象思維基礎上的,它以生動的自然現象和直觀的實驗為依據,從而使學生通過形象思維獲得知識。初中物理中的大多數問題看得見、摸得著。進入高中后,物理教學便從形象思維向抽象思維領域過度。從目前的教材來看,這個臺階是較高的。如高一物理教材中的靜摩擦力的方向,瞬時速度,物體受力情況的分析,力的合成與分解等都要求學生有較強的思維能力。從人的認識過程來看,從形象思維到抽象思維是認識能力的一大飛躍。

    3、從通常是單因素的簡單邏輯思維到多因素的復雜邏輯思維(包括判斷、推理、假設、歸納、分析演繹等)的過度是第三個原因。初中生進入高一以后普遍不會解題,要么就亂套公式,瞎做一氣。其中一個重要的原因就是缺乏較為復雜的邏輯思維能力。不善于判斷和推理,不會聯想,缺乏分析、歸納、演繹的能力。在這一點上,學生與學生之間存在的個體差異也是很大的。4、在運用數學工具解決物理問題上,從單純的算術、代數方法到函數、圖象、矢量運算、極值等各種數學工具的綜合應用的變化是第四個原因。運用數學工具解決物理問題在初中物理教學中并不突出,到高中物理教學中已經成為能否處理各種實際問題的至關重要手段了。特別應該指出的是,高中物理中的矢量概念和運算對初中學生來說是非常生疏和困難的。建立這個概念,掌握其運算需要一個過程。如果再考慮到個別數學工具的應用和學生實際掌握的數學知識存在明顯的差距這一事實。那么,這個臺階就更為突出了。

    5、學習方法上的不適應是第五個原因。初中學生更多的習慣于由教師傳授知識,而高中物理學習中在相當程度上則要求學生獨立地或在教師指導下主動地去獲取知識(包括預習、獨立地觀察和總結實驗以及系統地閱讀教材和整理知識等)。

    此外,高中物理學習中的理解和記憶,越來越顯得重要。許多學生對這種學習方法上的變化也需要一個適應的過程。

    三.如何學好高中物理物理這門自然科學課程比較難學,靠死記硬背是學不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會作。

    物理課初中、高中、大學各講一遍,初中定性的東西多,高中定量的東西多,大學定量的東西更多了,而且要用高等數學去計算。

    那么,如何學好物理呢?

    在學校里,我們見到學習好的學生,哪科都學得好,學習差的學生哪科都學得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,這里確實存在一個學習方法問題。誰不想做一個學習好的學生呢,但是要想成為一名真正學習好的學生,第一條就要好好學習,就是要敢于吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學習。樹立信心,堅信自己能夠學好任何課程,堅信“能量的轉化和守恒定律”,堅信有幾分付出,就應當有幾分收獲。

    關于這一條,請看以下二條語錄:我決不相信,任何先天的或后天的才能,可以無需堅定的長期苦干的品質而得到成功的--狄更斯(英國文學家);有的人能夠遠遠超過其他人,其主要原因與其說是天才,不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。--道爾頓(英國化學家)。

    以上談到的第一條應當說是學習態度、思想方法問題。、

    第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下七個環節:

    課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。

    在以上七個環節中,存在著不少的學習方法,下面就針對物理學的特點,針對就“如何學好物理”這一問題結合以上七個環節,提出幾點具體的學習方法:

    (一)課前預習。就是在上課的前一天晚上對第二天所要學習的課本內容進行預習,通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點,以便上課時有目的地聽講,提高學習效率。通過課前預習,還可以培養自學能力和自學習慣。

    (二)專心上課。上課要認真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師請教,不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。另一方面,還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法,提高思維能力。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經???,要能做到愛不釋手,一直保存。(三)及時復習。要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上,要及時完成作業,有能力的同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學知識。

    (四)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質保量地完成一些題目。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路。

    另外,對于完成作業要有如下的五點要求:①書寫工整;②作圖規范;③表達清楚;④推理嚴密;⑤計算準確。還有作業批改完發下去以后,有錯的要認真訂正并裝訂保存好,留待以后復習時用。

    (五)解決疑難。有什么疑問或是弄錯的地方要隨手拿專門的本子記下,然后通過再思考琢磨或請教老師和同學來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”,記完一本要再換一本,每本都要編號保存著。

    (六)系統總結。每學完一個板塊,要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結成網,使學到的知識系統化、規律化、結構化,這樣運用起來才能聯想暢通、思想活躍。要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統化起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。

    (七)課外學習。閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。實踐表明,物理成績優秀的同學,無不閱讀了適量的課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規律的理解,學到很多巧妙簡捷的解題思路和方法。見識一多,思路當然就活了??傊?,學習物理大致有六個層次,即:首先聽懂,而后記住,練習會做,逐漸熟練,熟能生巧,有所創新,這樣才能最終達到學習物理的最高境界。

    {二}物理這門自然科學課程比較比較難學,靠死記硬背是學不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會作.物理課初中,高中,大學各講一遍,初中定性的東西多,高中定量的東西多,大學定量的東西更多了,而且要用高等數學去計算

    .那么,如何學好物理呢?

    要想學好物理,應當能夠做到不僅是能把物理學好,其它課程如數學,化學,語文,歷史等都能夠學好,也就是說學什么,就能學好什么.實際上在學校里,我們見到的學習好的學生,哪科都學得好,學習差的學生哪科都學得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,這里確實存在一個學習方法問題.

    誰不想做一個學習好的學生呢,但是要想成為一名真正學習好的學生,第一條就要好好學習,就是要敢于吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學習.樹立信心,堅信自己能夠學好任何課程,堅信"能量的轉化和守恒定律",堅信有幾份付出,就應當有幾份收獲.

    關于這一條,請看以下三條語錄:

    我決不相信,任何先天的或后天的才能,可以無需堅定的長期苦干的品質而得到成功的.----狄更斯(英國文學家)有的人能夠遠遠超過其他人,其主要原因與其說是天才,不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神.----道爾頓(英國化學家)世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而最令人后悔的就是時間.----高爾基(蘇聯文學家)以上談到的第一條應當說是學習態度,思想方法問題.

    第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節:制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習.

    這里最重要的是:專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結,這五個環節.在以上八個環節中,存在著不少的學習方法,下面就針對物理的特點,針對就"如何學好物理",

    這一問題提出幾點具體的學習方法.

    (一)三個基本.基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練.關于基本概念,舉一個例子.比如說速率.它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中).關于基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定義式,適用于任何情況,后者是導出式,只適用于做勻變速直線運動的情況.再說一下基本方法,比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法.最后再談一個問題,屬于三個基本之外的問題.就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的.如,"沿著電場線的方向電勢降低";"同一根繩上張力相等";"加速度為零時速度最大";"洛侖茲力不做功"等等.

    (二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路.

    (三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系.畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.

    (四)上課.上課要認真聽講,不走思或盡量少走思.不要自以為是,要虛心向老師學習.不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習,鞏固.盡量與老師保持一致,同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了.入門以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多.

    (五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課后還要整理筆記,一方面是為了"消化好",另一方面還要對筆記作好補充.筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題,好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的"好題本".辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存.

    (六)學習資料.學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節省不少時間.

    (七)時間.時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術.比方說,可以利用"回憶"的學習方法以節省時間,睡覺前,等車時,走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的.物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的.學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案.

    (八)向別人學習.要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行"學術上"的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是.也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你.在學習方面要有幾個好朋友.

    (九)知識結構.要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來.大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等.

    (十)數學.物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了.沒有數學這個計算工具物理學是步難行的.大學里物理系的數學課與物理課是并重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具

    高一上學期物理沒及格,怎么才能學好高中物理?

    首先,你要對上學期的學習做一下總結和反思,特別要結合期終的物理試卷,分析一下:是知識問題,還是方法問題,是習慣問題,還是考試經驗不足……

    下面是我對物理學習的一些建議,希望對你有所幫助。

    一、對物理概念現象的學習要反復琢磨體會

    能不能學好物理,在很大程度上決定于你對物理概念能否理解透徹。物理概念因其抽象性,總有“只可意會,不可言傳”之感,甚至有一些與自己的“感覺”相去甚遠,比如“能量”“慣性”等,單靠老師的“言傳”并不能表達出概念的真諦,只有自己反復分析、琢磨,并將所學知識與實際生活相聯系、與物理習題相結合,才能體會到。高中物理概念的學習絕不是“死記硬背”!

    二、要善于借助示意圖分析抽象的物理情景

    物理所研究的很多模型、問題與實際生活密切相關,只是進行了近似處理,與初中相比,高中的物理問題具有過程多,研究對象復雜、問題抽象的特點,要學會從題目的文字描述中想象實際的情景,并善于借助示意圖分析情景,理解題意,尋找規律。物理在一定程度上就是“情景”、“規律”與“數學”的完美結合!

    三、重視對物理實驗的學習,培養探究能力

    物理是一門以實驗為基礎的科學,我們不僅要熟悉教材上的實驗內容和實驗操作,還要從中學會實驗探究的科學思想和方法,以便于靈活遷移和應用,提升實驗綜合技能。對生活中的很多物理現象,也要養成勤思考、多動手的習慣。

    四、學會對知識、方法的總結,做好錯題集

    學習的過程就是先把書由薄變厚,再由厚變薄的過程。通過對知識點、方法的歸納總結,使繁雜的物理內容變得條理化、系統化,學習起來自然就會輕輕松松、游刃有余。

    學好物理還要做一定量的習題,以便將所學內容融會貫通,提高分析問題和解決問題的能力,但不是搞題海戰術,要學會反思,做好錯題集,讓問題越做越少。

    五、學會調整自己的情緒,注重興趣的培養

    “感情的力量是神奇的”,它在學習中的作用猶如化學中的催化劑。對一個學生而言,能喜歡某個學科,對該科的學習將會大有裨益。

    成功的秘訣在于興趣。而興趣也不是自然形成的,也需要通過付出來培養!要習慣在克服困難的學習中尋找成功的樂趣。

    高中的學習過程是艱辛的,甚至在大多數學生看來是單調、枯燥的,但只要有堅強的毅力,科學的方法,積極的心態,相信你一定會成功!

    高中物理很難,應該怎么學?

    現在還有很多的小伙伴,都說對于高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心里的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

    高中物理課本

    一、多學習、多觀察、多思考

    其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向后走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.

    只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.

    一、學會從定理入手

    對于一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然后應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個小小的錯題,就可以復習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.

    二、把不理解改成很熟練

    因為在高中物理當中還有很多新的概念,還有一些名詞就是比如:勢能、彈性勢能等,你們不要看見這些沒有見過的詞,就不喜歡他們,你知道嗎?只要你深入的了解,細心去看看,然后你再看看一些教材以及一些輔導書都是可以讓你理解的.

    對于學習就是你要是越喜歡這個科目,你就會學的越好,可能因為種種的原因讓你喜歡這個科目,可能因為是老師的緣故,有的老師抓的緊,你這個科目就學的很好,但是還有的學生就是喜歡這個老師就喜歡這個科目,要是換了老師就不好好學了,其實這樣是害了你自己.

    高中物理試卷

    讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對于高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.


    高中物理都學什么?

    高中物理有兩本必修,選修我就不知道有多少本了,高一學習必修一必修二,高二學習選修3-1選修3-2選修3-5。必修一主要學習的是直線運動和牛頓運動定律,必修二主要學習曲線運動和萬有引力定律,選修3-1主要學習電和磁場,選修3-2主要學習的是電磁感應,選修3-5學習動量和量子力學。


    高中物理挺難的,孩子才上高一就有點跟不上,怎么學呀?

    高中物理和初中物理是完全不一樣的。說個暴露年齡的事兒,20年前讀初中的時候完全沒感覺物理是個事兒,中考物理總分50分考了46也還過得去,但是高中第一次物理考試的時候至今清清楚楚的記得是49分,滿分是100分。當時受到的打擊是無與倫比的,要知道當時怎么說也算是全縣最優秀的初中畢業生之一,進了全縣最好的高中,還分到了所謂的重點班。而且環顧周圍其他同學,其實也沒好到哪兒去,班里80個人及格的不到20個人,而且有一個極其奇怪的現象就是及格的20個人中除了極個別60幾分的,絕大部分都集中在85分以上,70分到85分之間幾乎沒有人。這就體現出了高中物理的特點,邏輯性和抽象性很強,懂了就幾乎是全懂了,90分左右不是難事兒,沒懂就是真沒懂,想及格很難,而且感覺老師講的很多東西很難理解,因為高中物理知識正在慢慢遠離我們的日常直觀認知。等到后來到高三把物理慢慢學通了,再上物理課就不怎么聽老師講課了,再測試的時候隨便刷刷也很少會低于130分,當時物理總分是150分,高考還是3+2。后來高考的時候也算很順利,除了一個實驗題不小心連錯了一個線路扣了9分(中西部地區條件差,沒怎么做過實驗,物理實驗大部分靠講原理,你們懂的),其他滿分,考了141分。

    至于怎么學,其實高一物理還真得好好學,一點馬虎不得,因為高一物理的重點是力學。高中物理大致分為5個方面的內容,分別為力學,熱學,電磁學,光學和實驗部分,除了實驗部分是獨立的以外,最終熱學和電磁學基本都會轉化成力學問題進行處理,光學多多少少也和力學有點關系??梢哉f力學是高中物理大廈的基礎,力學學不好,高考物理想考高分是不可能的。這都是20年前的事兒了,現在高中物理變成什么樣子了不是很了解,不敢瞎說了。錯漏之處,還請諒解。

    以上就是關于高中怎么學習物理的詳細介紹,更多與高中學習有關的內容,請繼續關注比網校,希望本文對你有所幫助。

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